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物理教学论文

高中物理教学中运用体验式学习的实践

时间:2020/2/22 22:23:00   作者:admin   来源:www.cynicart.com   阅读:529   评论:0
内容摘要:  摘 要:体验式学习是以学生为主体头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,引导学生主动进行学习活动,学生在实践中进行学习,产生主观化的思考,这样可以激发学生对高中物理学习的兴趣并且提升教学质量头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app。而高中教学通常存在一些误区,教师不常将体验式学习应用到教学中,本文针对体验式学习的实践进行了探讨⊥凡什势盿pp!   」丶剩禾逖槭窖...
  摘 要:体验式学习是以学生为主体头彩彩票app,引导学生主动进行学习活动,学生在实践中进行学习,产生主观化的思考头彩彩票app,这样可以激发学生对高中物理学习的兴趣并且提升教学质量。而高中教学通常存在一些误区头彩彩票app,教师不常将体验式学习应用到教学中头彩彩票app头彩彩票app,本文针对体验式学习的实践进行了探讨。
  
  关键词:体验式学习 学习方法 高中物理
  
  学生学习应该是学生主动参与到学习活动中头彩彩票app,从体验中学 习头彩彩票app,而传统的教学模式往往是教师作为主导人头彩彩票app,单方面的传授 课本中的知识,学生被动的听讲头彩彩票app,完成教师布置的任务头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,这种教 学模式在高中物理教学当中显然是比较抽象的,学生会难以理 解头彩彩票app头彩彩票app,物理是以实验为基础的头彩彩票app,如果在教学中多多应用体验式学 习头彩彩票app头彩彩票app,课堂的效率会更高头彩彩票app。
  
  1 体验式学习的优势
  
  所谓体验式教学头彩彩票app头彩彩票app,其理论不过是在做中学头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,发生认识论而 形成的学习框架头彩彩票app。学生学习的知识是否掌握的牢固跟其是否主 动做实验有关头彩彩票app,学生仅听教师讲课能掌握的知识有 10-20 头彩彩票app,边听边看教师做演示能掌握 70头彩彩票app,而学生自己动手实践可以掌握的程度在 90头彩彩票app头彩彩票app。这说明如果学生亲自动手参与课堂头彩彩票app,参与实验,将更大程度的提高学生对所学知识的掌握。
  
  因此可以反映出在应用体验式学习的过程中头彩彩票app,应该让学生 根据已有的实验经验头彩彩票app头彩彩票app、知识头彩彩票app,主动体验实验的过程头彩彩票app,对实验的操 作方法头彩彩票app、理论头彩彩票app、应用头彩彩票app头彩彩票app、问题都亲身经历过,再主观地构建自己地 知识框架,形成自己地学习方法,这样可以大大提升学生的学 习能力头彩彩票app。而每个学生的想法不同头彩彩票app头彩彩票app,因此不同的学生会产生不同 的问题而得到不同的收获头彩彩票app,这样可以发现学生具有特点的问 题头彩彩票app,教师可以针对性的帮助其解决头彩彩票app,这对学生学习兴趣的激发 有着极大的帮助头彩彩票app头彩彩票app。
  
  2 体验式学习的特征
  
  探究性学习中一种很重要的学习模式就是体验式学习,是 新课改中提倡的学习模式头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app。高中教学当前的课程标准相较于之 前有了很大变化头彩彩票app头彩彩票app,其中之一就是要求学生在学习物理的过程中 更注重实践和体验头彩彩票app。适当的应用体验式学习头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,可以让学生产生 更多对于学习的渴望头彩彩票app头彩彩票app,对学习物理产生兴趣头彩彩票app,以至于学生可以 全身心的投入到学习当中,进行自主学习头彩彩票app,在其实践的过程当 中理解教师讲述的知识点头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,掌握高中物理所需的方法与技能头彩彩票app。
  
  2.1学生主导头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,教师辅助
  
  体验式学习强调让学生成为课堂的主导人,自己动手操 作头彩彩票app,而教师只需要进行必要的引导头彩彩票app头彩彩票app。那么学生便会带着自己独 有的想法和行为模式头彩彩票app,根据自己已有的经验头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,当时的心情以及 做实验的态度来进行自主学习头彩彩票app,在全身心投入研究的情况下探 索与发现头彩彩票app。学生遇到问题可以相互交流,以达到学生之间经验 的互通头彩彩票app,遇到困惑可以寻找教师的帮助头彩彩票app头彩彩票app,极大的增强了课堂的 互动性头彩彩票app头彩彩票app,使得课堂变得活跃头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,有吸引力。
  
  2.2亲身经历头彩彩票app,无法取代
  
  学生自主参与实验头彩彩票app,是自己独特的记忆头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,对于一个实践,学生自己动脑动手去实现,会让其产生深刻的印象头彩彩票app头彩彩票app,不管是讨论头彩彩票app、 操作、查阅资料、发表感想头彩彩票app、做问卷调查等,都是将抽象的理论具体化的记忆,因此学生自己亲身参与头彩彩票app,自己动手探索出来的知识比教师讲授的知识更易于理解头彩彩票app,更可以让学生牢固的掌握。
  
  2.3感知体验,提炼升华
  
  学生在获得了具体化的理解后,有了自己对问题的看法和 见解,产生了独立的思考方式头彩彩票app头彩彩票app,形成了属于学生本身的知识框 架,在此以后如果加上教师的正确引导头彩彩票app,引导学生对这些知识 进行升华头彩彩票app,对其进行合理的分配和整理,会有利于学生跳出学 习的误区头彩彩票app,以至于学生掌握深层次的原理头彩彩票app头彩彩票app,并可以在实践中应用已经掌握的知识头彩彩票app。
  
  2.4个性差异头彩彩票app头彩彩票app,协调发展
  
  每个学生的兴趣爱好都有所不同,认知范围和经验也不同, 其逻辑思维的方式也不同头彩彩票app,进行相同的实践头彩彩票app,不同的学生往往会获得不一样的收获,其体验式学习的成果也会有所差异,因此教师可以根据学生之间的个性化差异头彩彩票app,设置多种体验的情景头彩彩票app头彩彩票app,分层次设置实践的环节头彩彩票app,让个性不同的学生去发挥自己的能力头彩彩票app,争取照顾到所有学生的感受头彩彩票app。与此同时还可以让学生之间进行交流总结头彩彩票app头彩彩票app,互相吸收经验,让学生之间获得的不同感受互相吸收,也是一种提升学习效率的方法。
  
  从这些特点中可以看出头彩彩票app头彩彩票app,在高中物理教学中应用体验式学习的模式头彩彩票app,可以让学生更简单地将知识和情感联系在一起头彩彩票app,从实践中获得更牢固地知识头彩彩票app,而使得学生可以将抽象的知识具体化头彩彩票app、 情感化头彩彩票app,加深对其的印象而更好的领悟头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app。这不但是学习知识的需要,更是学生成长的需要。
  
  3 体验式学习中需要注意的问题
  
  高中物理的教学内容十分丰富头彩彩票app,教学模式也多种多样头彩彩票app头彩彩票app,因此 教师在课堂中应该根据具体的目标而设计适应教学内容的课 堂,在课堂中应用体验式学习的过程中应该注意以下几点。
  
  3.1精心设计实践情景,引导学生体验
  
  新课改提倡学生主动参与头彩彩票app,来培养学生积极获取新知识,增强其探索头彩彩票app、分析问题的能力头彩彩票app头彩彩票app,因此学生自主实践的实现离不开教师对于实践内容的精心设计,这样才能激发学生对学习的兴趣头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app。
  
  3.2及时获取反馈信息头彩彩票app,强化学习成果
  
  在学生进行教师精心设计的体验式情景以后头彩彩票app,充分激起了 学生对物理学习的激情,而在达到了这个基础目的之后头彩彩票app,教师还 应该通过交流来了解学生对知识点的掌握情况以及其自己的一 些看法头彩彩票app头彩彩票app,根据学生反馈的信息来进一步的引导学生头彩彩票app,更正学生的 错误头彩彩票app头彩彩票app,鼓励学生头彩彩票app头彩彩票app,强化学习成果,让其走在正确的学习道路上。
  
  3.3正视学生差异头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,构造和谐氛围
  
  每个学生的感知能力和思维方式是完全不一样的头彩彩票app,这就导致学生在体验式的课堂上头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,由于自身原本的学习能力差,或是心理因素头彩彩票app,例如对学习丧失信心、没有兴趣学习等一些消极的态度头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,而导致学习的效率低,为此教师应该根据学生的不同差异头彩彩票app, 为其量身设计合适的情景头彩彩票app头彩彩票app,帮助其克服自身缺点,发挥自身优势头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,让学生可以增强自信心头彩彩票app,激发学生的学习兴趣头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,以获得更好的学习体验头彩彩票app。
  
  4 结语
  
  通过体验式学习头彩彩票app头彩彩票app头彩彩票app,学生可以在实践中对物理学习产生强烈 的学习热情,激发学生的学习兴趣头彩彩票app头彩彩票app,由教师精心设计的情景头彩彩票app头彩彩票app,针 对性的给予学生学习上的帮助头彩彩票app,让学生养成勇于实践头彩彩票app,充满自信 的好习惯头彩彩票app,为未来的学习之路打下坚实的基础。
  
  参考文献:
  
  [1]张翰至.高中物理体验式学习的实践分析[J].科技经济导刊头彩彩票app,2018(017):159.
  
  [2]任虎虎. 指向具身学习的高中物理“ 沉浸式体验”教学策略[J].中学物理(高中版),2018头彩彩票app,36(10):39-41.
  
  [3]刘志俊.组织体验式学习,让高中物理教学更加有效[J].新课程·下旬头彩彩票app,2017(11):234.

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